Aprendendo fração – 4º ano
Vamos ensinar fração?
Hoje eu trago uma super novidade para você querido professor e pais de alunos que seguem nosso site clickseducativos.
O conteúdo sobre as frações estão predominantes a partir do quarto ano dos anos iniciais, presentes na disciplinas de matemática.
Vamos comigo então nesta aventura fracionária?
É DIFÍCIL ENSINAR E APRENDER FRAÇÃO?
Aprender a dividir e relacionar frações e quantidades é de fundamental importância para as crianças que, durante o ensino fundamental, terão que chegar e adquirir o básico da aritmética da melhor maneira possível.
Portanto, muitas vezes somos questionados sobre como explicar frações para crianças para que entendam seu mecanismo de cálculo de uma forma eficaz e ao mesmo tempo divertida …
Se você também está lutando com este dilema, então certamente encontrará nossa coleção de simples exercícios úteis e dinâmicos criados como uma primeira abordagem ao mundo das frações.
Graças à ajuda de diferentes tipos de exercícios, desenvolvidos de acordo com um nível de dificuldade crescente e utilizando imagens de qualidade, aprender fração será realmente simples.
O nosso conselho é ilustrar-lhes a parte teórica através de exemplos práticos e depois continuar propondo os diferentes exercícios que servirão para consolidar e aprofundar o conhecimento das frações. Aprender as frações será muito simples e intuitivo para seus filhos e, claro, você pode optar por oferecer-lhes os vários exercícios não só na escola, mas também em casa como um estudo.
HABILIDADES BNCC SOBRE AS FRAÇÕES
(EF04MA09) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.
(EF04MA26) Identificar, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior chance de ocorrência, reconhecendo características de resultados mais prováveis, sem utilizar frações.
(EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.
